洛阳123儿童绘本馆手工班开课啦

洛阳123儿童绘本馆致力于关注孩子的心理引导发展，培养孩子自身素质！在宝宝纯真的时候，抓住宝宝的敏感期，在宝宝的心里种下一颗“美好”的种子！
的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在手指头上”。
手工是开发孩子左脑右脑的一个重要方法。关于爱因斯坦的做小板凳的故事相信大家早都耳熟能详了，细心的家长就会发现德国早在18世纪就开始从小培养孩子的动手能力，现在看来德国进入工业4.0绝非偶然！

培养自信心
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

培养观察力
　　孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

培养创造力
在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

培养孩子的动手能力
手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物办法。从初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。

增添生活乐趣
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。

快乐的性格是在适宜的环境中熏陶形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。孩子在参加儿童活动中，通过自己的不断尝试、 努力来发现和体验成功的快乐。123儿童公益图书馆发现在整个儿童活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。让孩子在手工活动中学到知识的同时开发了儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!提升孩子更提高幸福指数。